金佛山上的“微小学”

随着城镇化进程加快，不少农村小学被撤销、合并，出现了一些师生人数不足10人的“微小学”。但正是这些微型小学，确保了义务教育阶段孩子们就近入学，成为推进教育均衡发展的一个缩影。这背后，更有默默坚守的乡村教师们，年复一年延续着农村教育的血脉。

3月6日，黄先群和往常一样不到7点就出门了。

黄先群是南川区庆元镇福寿村小唯一的老师，住家距学校有四五公里的路程，每天要步行三四十分钟的山路，赶在8点钟之前迎接孩子们到校上课。

福寿村小坐落在海拔1000多米的金佛山东麓，距离庆元镇中心校有10多公里。这里曾经是一所有近百名学生的村级完小，但近年来随着越来越多的孩子跟随打工的父母进城读书，2005年后，来福寿村小上学的学生越来越少。为了保证孩子们就近上学，免去每天起早摸黑走两三个小时山路才能到庆元镇中心校上学的劳累之苦，镇中心校保留了福寿村小。今春开学，福寿村小只有一名老师和五名学生，学校成了名副其实的“微小学”。

学校虽小，但教学设施却很齐备。五六百平方米的校舍内，塑胶操场、音乐室、图书室等一样不少。讲台旁边有一台大彩电，可接收卫星和网络信号。“在课程安排上，我们尽量做到与镇中心校同步，以便孩子们三年级转到镇中心校就读后能赶上同班的孩子。”黄先群说。

今年50岁的黄先群已在这里任教十五六年。同时，她还是学校的炊事员、卫生员。她说，除了教孩子们学习好功课外，更重要的是照顾好他们的生活。这些留守的孩子，家庭都相对贫困，村小也成了孩子们的另一个“家”。

课间时分，她有时会和孩子们一起“疯”一下，但更多时候还是在为孩子们的生活操心。孩子的书包破了，衣服扣子掉了，她总是一针一线及时缝上；如果有孩子感觉不舒服，黄先群又急忙拿出体温计量体温，为孩子们寻医找药。每天，孩子们在学校要吃一顿午饭，黄先群尽量把饭菜做得可口，让他们吃饱吃好。她说，看着这些父母不在身边的孩子，就想把他们都当成亲生的一样照料。

其实，黄先群也有过离开这里的机会，但最终还是选择了放弃。“我舍不得这些孩子们，只要还有一个孩子读书，我就愿意在这儿坚守下去。”黄先群说。