网课平台崩了，教师当主播慌了，学生眼睛花了，家长打卡累了……近日，受疫情影响，中小学延期开学，全国各地中小学也陆续启动线上开课。“停课不停学”让在线教育迅速走进大部分学校和家庭，也引起了大众的关注和讨论。我市中小学“停课不停学”进行得怎么样了？随记者一起去“打探”一下。

要求：避免“一刀切”

在教育部的安排部署下，延迟开学成为教育系统应对疫情的不二选择。2月12日，市教委印发《重庆市教育委员会转发教育部办公厅工业和信息化部办公厅关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，要求我市各地中小学避免“一刀切”，丰富学习内容，减轻学生负担，不得强行要求学生每天上网“打卡”， 每课时小学不得超过15分钟，中学不得超过20分钟，防止居家学习代替学校课堂教学。

为保障高校在疫情防控期间的在线教学，实现“停课不停教、停课不停学”，教育部、市教委以及很多机构都提供了很多教学资源。重庆市基础教育资源公共服务平台于2月7日起，每天上午9:00至下午6:00期间开放，为全市中小学教师提供重庆市以及全国优质课程资源。2月10日，“重庆云课堂”上线运行，包含了幼教、小学、初中、高中和中职各年级开学后1-2周的网络在线课程资源。市政协委员、重庆昭信教育研究院执行院长吴睫也联动高等教育出版社、华为、微软中国等合作单位，组织相关平台资源，提供相应教学服务等。

进展：有条不紊，家长点赞

“孩子们都很棒，我很佩服他们，在关键时期和他们一起成长。”2月19日，看着学生们通过共享视频汇报语文演讲成果，民进会员、重庆市巴蜀小学老师李向红感到十分欣慰。当天下午四点至五点半是师生会，学生们以小组为单位进行演讲成果展示，同学们自己主持，其中两位同学还“直播”演讲。

对有40年教龄的李向红来说，网上教学很陌生。经过不断摸索，李向红逐渐熟悉了网上教学，她所在的语文组已经进行了三次教研活动，老师们一起探讨课程内容和教学方法。“家长们都积极参与，反馈也很不错。”公开课上线一周后，李向红就做了问卷调查，大部分家长和学生都非常支持这种学习方式。

重庆树人凤天小学，在教育部没有限制课时之前，该校就制定好教学方案，每天上三至四节课，上午上课，下午主要是习惯养成、体育锻炼、家务劳动、阅读等内容。老师们在网上进行集体备课，统一每个年级的教学进度、重点和难点。每个年级有一个主管行政，每天检查老师教育情况、学生学习情况。“现在网上教学进行得非常平稳，孩子们学习也很认真。”市政协委员、重庆树人凤天小学校长刘红斌表示，下一步计划回归课堂教学后会把网课上的内容再进行梳理、提升，经过检测后再继续学习新课。

随着高考的临近，高三备战也进入了十分重要的阶段。重庆市潼南中学将高三四个班合成一个新班，通过腾讯会议软件进行教学，每天学习三个科目，每个科目一个小时。“学生和家长着急，老师们也着急。现在网上教学，大家都在积极配合。”市政协委员、重庆市潼南中学老师米新生正忙着备课，因为还有三天就轮到他给学生们上数学课了。

建议：让疫情成为教科书

线上教育设施缺保障、师资能力参差不齐、监管机制不到位……在市政协委员、民盟渝北区委会专职副主委左娅看来，网络教学初衷很好，但在实际操作中存在一些问题。左娅认为“停课不停学”应精选优质教育资源，丰富疫情期学习方式，促进学生全面发展。一是要利用短暂疫情时期，让学生广泛阅读，引导学生多读书、读好书。教师引导并提供网络平台进行好书推荐、阅读方法指导、读后感的写作指导、阅读打卡、朗读比赛、读书笔记展示、优质读后感传观等。二是要抹亮生命底色，引导孩子发展个人兴趣爱好，比如书法、弹琴、读书、编程设计、手工制作、韵律操，跳绳、学厨艺、做家务，促进孩子在家德智体美劳也能全面发展。

“社会是最好的课堂，疫情本身就是一本鲜活的‘大书’。要引导学生科学关注疫情，让每一个孩子认知疫情下真实的社会现状，比如观察正直、坚强、恐惧等人间百态，思考众志成城、责任担当的现实含义，感悟心存敬畏、心存感激、敢于担当的做人道理等。”左娅说道。

米新生也在思考学校如何进一步探索网络教学和课堂教学的有机结合，“这一次给了我很大启示，虽然课堂是学习的主战场，学校也应该在网络教学上做一些探索，把网络利用好，比如在寒暑假学校就可以适当开一下网课，对于学生来说也是一个很好的补充。”