本报讯“产教融合需要企业成为教育 主体之一。”在近日铜梁区政协召开的聚焦 “产教融合发展”议题协商式监督座谈会 上，该区政协委员、重庆天齐锂业总经理左 永建建议，设立政府产教融合专项引导资 金，根据企业参与产教融合的效率和质量 强化财政资金直补力度，切实提高产业界 融入教育界协同育人的积极性。

今年以来，铜梁区政协聚焦“稳定经济大盘稳住社会大局”主题开展重点履职活动，各专委会协助分管副主席，结合年度履 职计划，确定协商议题，分行业、分领域开 展协商式监督活动。

在聚焦“产教融合发展”议题展开的协 商式监督过程中，政协委员围绕产教融合 进行了实地调研 。大家了解到，去年千余 名职校学生进入企业跟岗、顶岗实习锻炼，今年又有来自模具、电子、数控和机器人等 多个专业的 1500 名职校学生，定点输送到多家智能制造企业。这既让学生得到了来 自实际岗位的锻炼，为培养产业技能人才 打下坚实基础，又为相关企业提供了优质 人力资源 ，实现了企业和学生“双赢”发 展 。但是，委员们也发现，在产教融合发展 过程中，运行机制尚不健全、不顺畅，形式 过于单一，创新项目难以突破，缺乏利好政 策，扶持力度较弱。

如何构建合作育人模式、提高产教融 合的实效？政协委员们纷纷建言献策。

“当前，我区政府主导、学校和企业双 主体推动实施的产教融合格局没有真正建 立起来，教育与产业、供给与需求未能实现真融合，产与教仍旧‘貌合神离’。”该区政教育界别组长、区教委副主任周良平直陈问题。她建议铜梁区政府成立“产教 融合发展创新指导中心”，统筹推动全区产 教融合、校企合作和工匠文化教育等一系 列工作，强化制度政策供给，打破体制机制 壁垒，提高产教融合工作的治理能力。同样来自教育系统的罗世梅委员建议，学校 要主动对接铜梁高新区“3+N”产业集群， 建立紧密对接产业链、服务创新链的学科专业体系，把专业建在产业上、把课堂设在车间里、把毕业生留在企业内。唐明兵委 员呼吁，深化“引企入教”和“施教入企”改 革，推进职业学校和企业联盟、与行业联 合、同园区联结。

委员们还结合前期调研情况建议，将企 业的用人施才要素融入教育教学的全过程， 实现学校人才培养定位、规格和水平与企业 需求无缝对接、精准合轨；根据行业企业需要合作开设订单班、冠名班、特色班等，实现 师资力量、技术设备等各类资源在产业与教 育两大系统中全面共享、互融互通；打造多 层级、多样化产教融合平台，构建从职校学 子到大国工匠的人才成长链，形成良性互动 的产教融合矩阵。

座谈会上，委员们的建议得到该区教委主任唐建民、高新区管委会常务副主任 吴别的积极回应。

铜梁区政协副主席曾祎指出，委员们 要继续进行跟踪督促，把政协协商式监督的特色优势转化为推动经济社会高质量发 展的效能。据悉，截至目前，铜梁区政协今年已累计组织协商式监督活动6次，政协委员开展自主调研26人次，用实际行动为企业发展送去了政协“金点子”。

（李慧敏 尹健）