通讯员 尹健

撤销村小后，娃娃上学远的问题要如何解决？村民文化水平不高，该怎样辅导孩子的学习？读职高究竟有没得出路？近日，一场以农村教育为主题的委员群众面对面协商活动，在铜梁区虎峰镇太公村小学旧址进行。

今年1月，该区政协挂牌成立9个委员工作站，此次虎峰工作站委员走进太公村标志着该政协委员工作站正式“开张”。

“各位父老乡亲，百年大计，教育为本。今天到场的不但有政协委员，还有区教委和学校的领导，跟大家摆一摆山村孩子教育的问题。大家有啥说啥，畅所欲言。” 该区政协教科卫体委主任邓永清话音刚落，村民争先恐后举手发言。

“广播、电视上都在宣传‘双减’，我们这些地方做得如何？”村民秦宗蕾第一个抢先问道。天锡小学校长李勇站起来，详细介绍了学校实施“双减”政策的做法和效果，“开展延时服务后，每天的作业在学校就能够做完，低年级学生回到家里没有书面作业。”

“我们山旮旯有很多留守儿童，怎样保证他们健康成长？” 太公村村民吴家欢道出了众多村民的疑虑。铜梁区教委副主任周良平接过话茬，既分析留守儿童产生的原因，又指出留守存在的问题，最后提出解决问题的对策：“‘留守儿童’教育难题需要家庭、学校和社会三方齐抓共管。一方面教委正谋划在建制小学推行寄宿制，另一方面要‘把老乡留在老家’，农民工返乡创业就业，儿童留守问题就好解决了。”

“城里头的教学质量好，农村学校教育教学质量有啥办法跟上？”村支书张祖玲抛出了大家的问题。“实事求是地说，目前城里和农村学校的教学质量有一定差距，但这种差距正在缩小。”区政协委员张中海向村民介绍了近年来城里教师到农村学校支教、加强农村学校硬件建设、全方位开展农村教师培训、城市学校和农村学校结对帮扶等措施。听了解答，村民们连连点头称赞。

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“村小虽然撤销了，但山村孩子的教育一定不会被忽视、被冷落。我区正在努力推进义务教育优质均衡发展，请大家相信，我们山里娃也一定能和城里娃一样愉快学习、健康成长。”曾担任过多年区教委主任的该区政协秘书长印才英的一席话让现场响起了热烈的掌声。