本报讯 （通讯员 陈钰铃 谭柯） 走进合川育才学校，深入了解该校特色“小先生”课程体系建设情况；前往北新巴蜀中学，详细询问该校落实“双减”政策和开展心理教育等情况……为推动合川区教育改革落地见效，近日，合川区政协副主席莫智红带领部分政协委员开展调研，并围绕“立足教育改革实践，培养面向未来的高素质接班人”开展社情民意分析会暨对口协商座谈会。

“我区教师专业能力和专业素养还有待提高。”合川区教委职成教科副科长熊建生委员建议提升教师培训实效，做到应需求、有计划、有目标，实现教研、科研、培训、教育技术等有机结合，切实提高教师素养；同时，广泛组织开展教师基本功竞赛、学科技能竞赛等，以赛促教、以赛增能。

提升教师能力是培养高素质人才的外部推力，守护学生心理健康，助其形成良好三观，则是学生成长的强大内生动力。钱塘中学党总支书记王永伟委员提出，应开设心理健康教育课，建立心理咨询辅导站，向学生普及心理健康知识，提高自我调适能力，促进学生身心健康发展。同时，他建议发挥工青妇等群团组织作用，建立完善留守儿童关爱保护长效机制，将留守儿童关爱服务和心理健康教育纳入未成年人思想道德建设及社会管理综合治理工作考评中，更好守护留守儿童茁壮成长。

民办教育是教育事业的重要组成部分。如何办好民办学校，提升办学质量，培养更多优秀人才，是合川卓尔实验学校党支部书记任毅委员一直思考的问题。“相关部门应进一步肯定民办学校作用，保障民办学校依法办学、自主管理，鼓励、引导民办学校提高质量、办出特色，满足多样化教育需求。”任毅还建议教育主管部门将民办学校教师纳入与公办学校教师同系列、同要求的培训计划，并提供参与公开课、优质课的研讨机会或其他更多的培训平台，进一步建立公办学校与民办学校教师互通机制，形成科学的培养机制，实现教师人才资源共享，提高教师教学质量。

听取委员建议后，莫智红表示，深化教育改革是贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，办好人民满意教育的重要举措。各相关单位部门要高度重视合川区深化教育改革中存在的问题，以点带面、多措并举，提升教学质量，深化改革成效，培养更多新时代高素质“接班人”。