本报讯 （通讯员 邓资富） 为推动农村学校“书香校园”建设，促进阅读资源城乡一体化，近日，永川区政协教育界别“书香溢满校园·阅读照亮人生”活动走进该区农村中小学校，献计“书香校园”建设。

在仙龙初中，入墙的书架、操场旁的书亭、开放的图书室……浓郁的阅读氛围给委员们留下了深刻印象。“农村学校建设‘书香校园’除了经费不富裕、书籍少、更新慢以外，农村家庭对阅读认知不够，也不利于孩子阅读习惯的养成。”仙龙初中校长张方武对委员们说出自己的担忧。对此，委员们提出了自己的所思所想：“可以借助我区教育集团解决书籍资源问题”“通过教育集团共享图书资源，让图书漂流起来，所有村校的孩子们都有机会读更多书籍”……

走进吉安小学，委员们先后察看了学校的人文三园、生态三园、文化长廊、书法室、教室图书角等场所。大家对该校将阅读与非物质文化遗产——板凳龙相结合进行常态化学习的做法表示赞同。

“书香”是一所学校的文化表征，“书香校园”建设更是校园文化建设的重要组成部分。在随后召开的座谈会上，委员们围绕农村学校“书香校园”建设提出自己的建议。

王传西委员建议建立健全阅读评价激励机制，激发学生阅读活力，同时分学段、分年龄段编制阅读推荐书目，引导孩子在有限的时间里读适合的书。冉冉委员呼吁筹建乡村儿童心理健康室，疏解孩子们的心理困扰，让他们能专心学习，更好地参与阅读、主动阅读，从而在阅读中静思，在静思中进步。“学校应加强教育引导，营造浓郁的校园阅读氛围，还要为学生提供阅读平台和充足的阅读时间。”周渝波委员建议道。

永川区政协副主席王晓英建议，要扎实做好校内课后延时服务，为孩子提供丰裕的阅读时间；联动各高校定期开展教师培训，提升教师综合能力；用好用活“总校牵引+成员校内驱+教委助推”新模式，优化全区教育资源配置。她希望委员们多思考、多调研、多走访，为农村学校“书香校园”建设提出专业性高、可行性强的意见建议，为均衡教育资源、推动基础教育城乡一体化贡献智慧和力量。