南川隆化职业中学校：传播民族团结好声音 为民族人才培养赋能

习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上指出，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就要以铸牢中华民族共同体意识为主线，把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好。

作为“全国民族团结进步模范集体”，重庆市南川隆化职业中学校（以下简称“南川隆化职中”）自建校以来，抢抓国家大力发展职业教育机遇，深化教育教学改革，积极创新西藏中职班“融合式”人才培养模式，面向西藏、青海等地招生，构建“立德树人为根本、基础知识与专业技能为依托”的培养目标，不断夯实民族团结教育基础，全方位推动职业教育高质量发展，奏响了民族团结进步最强音。

2023年7月，教育部印发《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》，南川隆化职中领衔申报的《服务民族团结进步的跨域藏族学生“融合式”培养研究与实践》获职业教育国家级教学成果奖一等奖。

遵循成长规律 同标异步开展“融合式”教学

“一主两拓展”专业对接模式、“一课两贴合”课程体系、“一标两步走”教学方法，是南川隆化职中西藏中职班“融合式”教学的创新举措。

学校积极对接生源地经济发展需求，引导学生主修信息技术专业，兼修电商、旅游专业；贴合国家通用语言文字能力开发语言学习与操练手册，以晨读培养语感、结对交流强化沟通力、表演竞赛提升表达力；贴合学情定制课程包，开发课程资源153个；兼顾学生基础，实施课堂分层教学，课后师生结对辅导。

目前，学校投入600万元，建设青海玉树学生在隆化职业中学校校内技能加油站5个、校外实践基地3个，实施“一能一证书”机制。

创建“三圈”同心体系 全面互助实施“融合式”育人

互鉴共赏的“文化圈”、师生融合交往的“生活圈”、立德树人的“生态圈”，是南川隆化职中“融合式”育人的重要措施。

“我们认真贯彻落实市委、市政府有关民族团结教育工作的决策部署，将民族团结教育贯穿到教育教学全过程。”南川职中党委书记、校长张健介绍，学校通过开展“中层干部结对”、“深入宿舍”、“民族文化艺术节”等形式多样的活动，不断加强民族学生交往交流交融，深化民族团结进步教育，深入践行守望相助理念，不断铸牢中华民族共同体意识。学校还积极举办校园文艺活动，如学生共同参与“赏月祝团圆”等主题活动，感受传统文化魅力；每周开展“松赞杯”篮球、“神牛杯”足球友谊赛，搭建竞技交往平台。此外，学校实施统一德育体系，开展校园德育活动，提升活动育人品质。

统筹三大平台 搭建“融合式”人才培养课程体系

统整三大平台，构建“融合式”人才培养课程体系是南川隆化职中培养高质量人才的成功做法。

学校统整国家示范学校建设平台、高水平建设平台、市级双优平台三大平台，将专业设置对接生源地行业发展。整合文化基础课程、专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程、职业素养课程五个模块，搭建完备的课程体系。积极把五大课程融合到课堂教学中，夯实文化基础课程，稳固专业理论知识，提升专业能力，全方位提高人才培养质量。

创建协同发展机制 校地联动打造“融合式”团队

协同发展、校地联动的“融合式”团队是南川隆化职中实现高质量融合育人的根本保障。

学校围绕“汉藏一家亲，同心共筑中国梦”总目标，进一步加大改革创新力度。“从2014年起，学校就承担着重庆市对口帮扶青海省职业教育人才培养项目，定点招收青海省玉树州藏族学子。”张健说，为了更好地实现“融合”这一目标，学校邀请青海玉树教师驻校参与管理，推荐本地教师赴青海玉树参与教学，每名本地任课教师结对3到5名青海玉树学生，指导其生活和学习。青海玉树教育部门定期到学校调研，了解、监督培养过程。目前，南川、玉树不仅教育有了“交集”，两地人民感情也得到了进一步升华。

（南川隆化职中 文/图）