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重庆政协报视野 渝之气 东风染尽三千顷 父亲的“艾” 读书得间 在月沱,在津之南 童年的时光 小村浅夏

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视野
04
读书得间
□ 作者 李仲

5月,北京大学一名药学专业大二女生分享了她的一段经历,引起广泛关注。女生分享说,因为五一假期,生化课有个报告需要学生探究生活中的生化知识,她就想看看能不能拿生化知识提高自己800米测试成绩,恰巧发现了相关论文《论中跑和长跑训练的生理机制和生化特点》。据此,自学了科学的长跑训练方法后,只用一周时间,就把800米成绩从4分多钟提升到3分29秒。不少网友在得知了她的这段经历后,纷纷直呼:思路又打开了!

这位女生为我们打开了哪些思路呢?在我看来,可以用“读书得间”概括。读书得间,意指在读书过程中:其一,要读出书中的言外之意和精髓;其二,要从中受到启发,举一反三,有所创新。这种读书方法强调对知识的深入理解和灵活运用,而非简单的死记硬背或表面理解。

这位北大女生的学习行为完美诠释了这一读书方法。她没有将所学的生化知识仅仅停留在书本的层面,而是将其与生活实际紧密结合,实现了学以致用。通过进一步拓展学习,掌握中跑和长跑训练中的能量代谢、肌肉疲劳、神经调节等方面知识,为她后续800米跑步训练提供了科学指导。这一过程中,她不仅展现出对知识的深入理解,更展现出对知识的灵活运用和创新思维。同时,她将这些理论知识与自身实际相结合,制定出科学的训练计划。她根据论文指导,调整了自己的呼吸方式、步频、步幅等,使得跑步过程更加高效。她还注重饮食和休息的调节,确保身体能够充分恢复和储备能量。这些措施的实施,不仅让她在短时间内取得了进步,更让她体会到了科学知识带来的乐趣和成就感。

这位女生的经历也让我们看到,在现代语境中“读书得间”还可指跨学科的思维意识。作为一名药学专业的学生,她能够跨越专业界限,将生化知识应用到体育训练中,这种跨学科的思维意识值得学习和借鉴。今天科技高度发达,人的思想也更趋多元化,不论是自然科学还是社会科学,很多问题都涉及到多个领域的方方面面,只有综合运用多个领域的知识和理论来分析,才能找到切实解决问题的方法。通过涉猎不同的领域和学科,接触到更广泛的知识和信息,从而拓宽自己的视野和认知范围。由此,可以帮助我们从一个新的角度去审视和理解原有的知识和理论,从而更深入地理解其本质和内涵,激发创新思维,产生新的观点和想法。

清华大学原校长罗家伦有言:“须知著书固要智慧,读书也要智慧。读书得间,就是智慧的表现。”要具备这种智慧,需要我们有意识地培养。比如,要广泛阅读,克服知足自满和不求甚解心理;要大胆质疑和分析各种观点和信息,从中寻找真理和价值;要有开放的心态,接受和尊重不同学科的观点和方法;要从不同角度理解问题,并将不同的侧面有机结合;多与其他人进行交流和讨论,广泛接触不同的观点和想法,为我所用。

录入:徐影
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