本报讯（通讯员 姜光君 王杰）近年来，受家庭环境、学业压力、社会信息等多方面影响，部分青少年出现了焦虑、抑郁、睡眠障碍、厌学等心理健康问题。如何织牢青少年心理健康“防护网”？近日，巫溪县政协围绕“探索‘家校医社’多方联动关注中小学生心理健康巫溪模式”开展了专题协商。

此前，该县政协社法民宗委多次组织委员走进渝中区、长寿区等地部分学校，以及巫溪县白马中学，开展走访调研，从家庭、学校、社会、医疗等角度，深入分析问题根源，寻找破解办法。

座谈会上，委员们认真研读调研报告，积极围绕主题聚智聚力、协商议政。

围绕健全中小学生心理健康体系，全程参与调研的王群委员建议，建立“全方位推动、全景式覆盖、全过程呵护、全链条赋能、全社会参与”的服务体系，推动“一人一策”精准关爱，全面加强困境儿童等特殊群体心理健康关爱服务。

心理健康教师队伍不健全这一问题引起了在场委员的热议。颜冬蕾委员呼吁，逐年配备专职心理健康教师，提前做好巫溪县专职心理健康配备规划，分年度完成心理健康教师配备。“建议分层分级开展专兼职心理健康教育教师培训，加强对学校管理者心理健康意识培训。”张德菊委员提出，要加强对兼职教师专业素养提升培训，强化中小学班主任危机识别能力。

该县政协秘书长王燚认为，还应加强宣传教育引导，全方位多元化开展心理健康教育宣传，引导监护人加强亲情陪伴和情感关怀，正确疏导化解青少年负面情绪。“目前全社会对于心理疾病患者还没有形成更宽容的环境，特别是家长，更应该正视孩子的心理问题，并通过科学手段来帮助孩子治疗和康复。”巫溪县政协主席王芳呼吁，要营造接纳宽容的社会环境，消除对心理疾病的羞耻感。

应邀参会的巫溪县政府副县长夏朝华积极回应委员关切，表示将认真研究，充分吸纳协商意见，积极转化落实，进一步强化制度建设，营造全社会共同关心、重视青少年心理健康的和谐氛围。

委员们表示，将持续关注青少年心理健康，让每一个孩子成为教育高质量发展的受益者。