彭水中学：书写民族地区教育新诗篇

核心提示：“九十载岁月洗礼的彭中人，励精图治，奋发图强，殚精竭虑，呕心沥血，走出了一条内涵式发展的办学路子。”在2015年12月12日举行的彭水中学建校 90周年庆典上，该校党委书记、校长付美兵如是说。

历经九十年，这所拥有厚重历史文化底蕴的中学，在实践和探索中，紧抓“重庆市依法治校示范校”的创建、“科普活动中心”的建设、“全国高中新课程有效教学先锋校”的打造，“普通高中‘卓越课堂’行动计划”的启动和“黔中文化复兴”的研究五大契机，确立了以“厚土嘉禾”为办学理念，以“山水审美”为特色教育的办学特色，让近百年峥嵘沧桑的彭水中学怀揣“谦实、包容、恒毅、常新”的精神，迈着沉稳的步伐不断向前，让高尚的学校品位和校园魅力征服每一个人，实现“百年彭中”展翅腾飞。

优良办学条件为学子成才提供保障

摩围山下，乌江水边，彭水中学座落于此。学校应田图书馆藏书7万余册，综合实验大楼、多媒体教室、科普活动中心等教学设备设施一应俱全。近十年来，高考升学率均在95%以上。近五年来，学校有5名学生考上清华大学、北京大学。学校先后被授予“重庆市教学实验基地”、“重庆市首批‘健康校园’示范校”等称号。

彭水中学拥有一支业务精湛、博学善导、勇于创新的高素质师资队伍。现有教职工370人，教师本科学历达标率100%，其中中学特级教师3人，全国模范教师1人，全国优秀教师7人，重庆市学科教学名师3人，市级骨干教师28人，高级教师102人。近年来，彭水中学不断优化师资队伍，依托“青年教师成长中心”平台，实施师徒结对帮扶策略，助推青年教师快速成长。

课程建设夯实学生终身发展基础

彭水中学课程建设在“奠基学生终生发展”的目标引领下，帮助学生树立终身学习的意识，注重培养自主学习、自强自立和适应社会的能力。

该校首先根据学校育人目标，统筹国家课程、地方课程和校本课程，形成与中学生八大素养培养相配套的基础课程、拓展课程和特色课程。基础课程以国家课程为主。拓展课程是国家课程的延伸和深化，主要服务学生能力提升，以综合性课程为主。特色课程由学校自主开发，主要服务学生个性化发展。

同时，根据办学特色和实际情况，重视学生社会实践能力培养，重点开发健全人格、社会责任感、国际视野、创新实践等各类学科课程，建设具有民族特色的走班选修课程。

最后优化和重构国家课程，以提升课程基础性和促进学生深化学习为核心，深入推进国家课程校本化实施。

“学本课堂”研究构建高效课堂

依据新课程教学理念及课改要求，彭水中学确立了“先学后教”，“因学施教”的教学策略，积极探索课堂教学改革，加强“学本课堂”研究。

2015年，该校高三年级率先启动“学本课堂”。先是集中培训，老师领会其精髓，然后再成立班级学习小组。如今，“学本课堂”在彭水中学各高考学科如火如荼地进行着。此外，学校还专门成立“课改中心”，指导“学本课堂”推进，努力构建高效课堂。

不仅如此，在2015-2016学年，彭水中学还对“学本课堂”进行了提质行动。例如：教师要创设民主、平等、和谐的课堂氛围，结合教学内容、学生实际、自身特点，灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式，引导学生在个体自学、小组研讨、全班交流和师生互动中进行有效学习，确保学生在课堂上有足够的时间思考、探究、质疑、交流和练习。另一方面，采取传承、借鉴、创新等途径，探索构建以学生学习为主线，具有鲜明特色的彭水中学“学本课堂”教学模式，进一步完善课堂开放机制，通过举办“课堂开放日”、“家长讲堂”、“名师讲坛”等活动，促进课堂的全面转型和质量提高。

特色教育促进学生个性发展

彭水中学德育教育坚持“润物细无声”的育人理念，以开展主题活动为切入点，在形式多样的活动中培养高中学生的综合能力。并且注重在恰当的时间、地点开展贴近学生实际的德育活动，如文明礼貌月、读书节等，不仅倡导学生“做自己人生的导演”，还鼓励学生主动参与，培养团队合作精神与责任感，发现个人价值。

科技教育坚持培养具有创新精神的优秀学生。近五年来，在全国科技创新大赛中先后获得一等奖2次；在全国青少年科学体验活动中荣获金奖7次；重庆市青少年技模型大赛中获得一等奖8次等。学校还根据科技学科的特点，注重在基础型课程中渗透研究性学习的思想，挖掘学生研究潜能，引导学生学以致用。

艺体教育已形成大选项课、专项课、选修课、基础课多元化的艺体课程体系，并成立了竹竿舞、足球、篮球、健美操等学生社团，促进学生全面发展。从2013-2015年，学校在县田径运动会上连续三年获得团体第一；在首届重庆市2015年校园足球联赛渝东南片区赛中，获得男足冠军和女足亚军，男队被评为“最佳运动队”。

展望未来，勤奋进取的彭中人正以求真务实的精神，实施生态教育，为实现“县内优质，区域内有影响力，市内有声誉”的“百姓身边好学校”而努力奋斗。