荣昌：城乡“牵手”办均衡教育

本报讯 “荣昌正处在创建全国义务教育发展基本均衡区县的‘冲刺’阶段，该怎么做、如何干？大家敞开心扉来谈谈。”近日，在荣昌区政协听取区教委工作情况通报会上，区政协主席颜三林抛出的话题，引起了委员们的热议。

据了解，荣昌区委、区政府将义务教育均衡发展作为深化教育改革的重要战略任务。近3年，区政府实施140个校舍建设工程，新建及改扩建11所中心城区学校。同时，实施“三改”、“三全”工程，即对121所学校改水、89所学校改食堂、77所学校改燃气，以及对进城务工子女“全接收”、对特殊群体“全关爱”、对贫困学生“全资助”。

“全面提高义务教育学校教学质量，必须创新，改革评价机制。”屈贵平委员建议，教育部门不以“窗口”学校、升学率为考核评价标准，要通过教育均衡发展和教育公平缓解“择校”现象。

“我认为加强农村义务教育、实现教育均衡发展首先是要增加投入。”何志乾委员建议，加大农村和贫困地区教育资源投入力度，缩小城乡教育资源差距。

“教育资源的核心是师资队伍。”代义岚委员呼吁，探索在岗教师轮岗制，从制度上规范教师城乡交流，促进城乡教育均衡发展；让城区学校和农村学校“牵手”，实现优质教学资源共享。”

颜三林指出，要科学规划学校布局，加快学校标准化建设，进一步强化师资队伍建设，合理配置教育资源，提升教育质量和水平，促进全区义务教育走上更高水平、更高质量的均衡发展之路。

（唐晓莉 张 菁）