唤醒“沉睡”的校舍

通讯员 文 博

青石台阶、红砖白墙。12月初的这天，在铜梁区永嘉镇一处五保家园里，老人们正趁着初冬暖阳，依着墙根悠闲地摆着“龙门阵”。谁能想到，这里原本是所破败不堪的闲置村小！其实，铜梁区内还有其它247家“沉睡”的农村闲置学校，自今年7月以来，通过开展资产移交、确权工作，即将焕发出新的活力。而这背后，离不开该区农工党铜梁工委的建言助推。

问诊资源沉睡之痛

“近年来，我区许多中小学停办、撤并或搬迁，农村出现大量闲置校舍，或出租废弃，或饲养家畜，国有资源浪费令人心痛啊！”在年中召开的一次党派参政议政会上，敏锐的铜梁区政协副主席、农工党铜梁工委主委陈庆华听闻后立马萌生了一个想法——农村闲置校舍问题既是基层百姓关注的热点，也是国有资产管理的盲点，党派有责任也有义务出点力。

说干就干。农工党内教育战线的成员们迅速集结起来，组建起调查小组分赴28个镇街。连月来，组员们的足迹遍布近30个行政村、40余所村小，一方面，实地查看、走访询问，做足资料搜集的功课；另一方面，刨根究底、溯源直上，问诊闲置校舍的源头何在。

历时近一月的调查走访，虽然辛苦，却也成效显著，大家不仅摸清了区内农村闲置校舍的具体数量、面积、分布等，而且抓住了所有问题的“牛鼻子”——闲置校舍房地产权不明晰。权责不清，自然责任不明，拨开资源沉睡的迷雾，闲置校舍问题的解决之路仿若已近在眼前。

把脉涅槃重生之策

“我不赞成把教育资产挪作他用。随着二胎政策放开，万一以后又要恢复建校呢！”“你这个思想太守旧，闲置校舍的管理维护成本这么高，人力、物力、财力从哪来？账可不是这么算的！”在一次讨论会上，调查组员似乎形成两派，大家各持己见，隐隐还有些“火药味”。

原来，随着工作的逐步推进，大家对铜梁区内200多所农村闲置校舍的处置建议已渐有分歧，一方认为应当保守起见，全力维护管理好闲置校舍；另一方则力倡分类管理、合理利用。于是，陈庆华让两派组员再分别下去走访调查、广征民意，并在此基础上召开一次讨论会，在辩论中找准找全盘活闲置教育资产的解题办法，这才有了“火药味”会场的一幕。

通过激烈辩论，如何唤醒“沉睡”校舍的思路愈发清晰，明确闲置校舍权属、合理使用、盘活资产成了大家的共识，最终的建议经梳理提炼于7月中旬形成一纸社情民意信息报送区政府。

见证华丽转身之变

“没想到政府领导高度重视党派建言，没想到这么多单位协同办理，更没想到工作这么快就见到成效。”谈及闲置校舍的落实工作，巴川中学老师、农工党党员张中海连用三个没想到表达自己的激动心情。

诚如张中海所言，闲置校舍的监管处置工作确实推进迅速且有力。自接到农工党集体名义报送的社情民意信息后，铜梁区长庚即作出批示，请区教委和国资中心研究解决方案。秉持着全面不遗漏的原则，承办单位对区内闲置校舍进行再摸排、再核实，并相继出台文件对农村闲置校舍资产的托管、确权工作进行明确，涉及的镇街、学校也按照工作部署迅速行动起来。

忆及农村闲置校舍的今昔对比，陈庆华颇为感触，“区内的248家农村闲置学校均已进行资产移交，确权工作也将于明年6月全面完成，在当地镇街的安排下，这些盘活的资源，或用于公益事业，或用于产业发展，成为乡村振兴战略的一部分，这也算我们给美丽乡村贡献的一份力量吧！”