本报讯 教育的出路在哪里？教育教学质量如何提高？这些武隆百姓街头巷尾的热议话题，也是政协委员多年关注的焦点。如何破解这些难题，近日，武隆区政协组织全体常委、在武市政协委员、委员代表和群众代表，视察武隆中学、教师进修校、白马小学、白马中学，并开展常委会协商。

“教育教学质量提升”被列为常委会协商课题后，区政协副主席罗斌率部分政协常委、委员先后深入教委机关、部分中小学以及秀山县就2017年以来，政府投入、教师待遇、教师培训、教育研究等15项指标开展专题调研，纵横向比对分析；区政协主席潘晓成参加校长座谈会、教师座谈会，从新时代“五育并举、立德树人”的角度，与校长、教师们探讨“提高教育教学质量的认识、硬件建设与提高教育教学质量的关系、怎样制定科学合理的教育教学质量评价体系”等问题，共同研究“政府投入、学校管理、职称评定、队伍建设、教学研究、校园文化、教学管理、激励机制、名师工程、师德师风”等十大问题的破解途径。

“教育系统要进一步整治思想上的顽瘴痼疾，多从自身寻找根源，用行动用业绩争取政府的支持，争取社会的支持”；

“要加强校长队伍建设，充分认识到校长对教育教学质量的重要性”；

“要向科学管理要质量、向课堂教学要质量、向师资队伍整体提升要质量、向营造的文化氛围要质量”……

常委会上，一张张“医治”教育教学质量顽疾的“处方”被一一开出来。

据了解，本次提升教育教学质量调查，共征集到15个方面84条意见建议，其中教师反映3个方面32条、校长反映5个方面16条、政协委员反映3个方面22条、群众代表反映4个方面14条。

“要抓住‘三个关键’，着力优化教育教学精细化管理。”潘晓成指出，要抓住学校规范化管理关键，选优配强学校领导班子，加大对校长的考核、监督与管理力度，建立能上能下的用人制度，激活班子活力；抓住教师队伍建设关键，引导教师把立德树人放在首位，严查教师经商办企业等违规行为，净化教师队伍；抓住打造高效课堂关键，广泛开展集体备课、集中评教等教学研讨活动，借鉴吸纳先进的办学理念和管理经验，发挥好骨干教师的传帮带作用。 （刘 华）