深耕职教沃土 锻造时代“工匠”

电商直播室里，学生们化身带货主播，热情地向网友介绍产品；休闲康养室里，学生们认真听讲后反复交替练习；茶艺室里，学生们端坐身体手捧香茗，静心感受一缕茶香……走进丰都县职业教育中心，师生们朝气蓬勃、活力四射，校园处处迸发出活力四射的青春力量。

近年来，重庆市丰都县职业教育中心（以下简称“丰都职教中心”）始终保持育人初心，深耕职教沃土，不断强化党建引领，打造“四厚四丰”党建品牌，以精细化管理、特色化发展、内涵式建设为核心，构建“五环四扣”德育模式，把“大有可为”的殷切期盼转化为“大有作为”的积极实践，向着“双优”建设阔步前行。

“四丰四厚” 党建领航发展

奏国歌、重温入党誓词、诵读新《党章》、集体学习《习近平总书记在陕西延安和河南安阳考察的新闻通稿》《中共中央关于认真学习贯彻党的二十大精神的决定》……2022年11月24日，在“学思践悟二十大砥砺奋进新征程”主题党日活动上，丰都职教中心全体党员干部纷纷表示收获满满，将把所思所学积极应用到工作实践中。

这，只是丰都职教中心开展学习贯彻党的二十大精神的一道剪影。自2022年10月16日以来，丰都职教中心组织开展了学习贯彻二十大精神的系列活动，包括集中学习党的二十大报告、撰写心得体会、上党课、征文评比及演讲等，取得了良好的效果，有力促进了党的二十大精神在该校落实落地。

一直以来，丰都职教中心坚持党建引领，以“厚德载物树丰骨、厚爱严管育丰林、厚人达己展丰采、厚积薄发建丰功”为主线，以党建带德育，以党建带团建，努力寻找党建工作与教育教学工作的切入点、结合点、着力点，把党的建设渗透、融合到立德树人各项工作中去。

丰都职教中心要求党员同志亮明身份干、指导规范干、抓住关键干。该校紧紧围绕中心、服务大局、紧贴时代，全方位、多层次地培育、发现、挖掘选树一批体现时代精神的党员先进典型。在日常工作中，党员们必须佩戴党徽亮明身份，参与薄弱班级管理，坚持做好节假日“护学”工作，护送学生安全离校，积极参与疫情防控、助力乡村振兴等。在党员同志的模范带头下，该校的德育工作出新出彩——践行“五环四扣”德育管理模式，严格执行四大安稳制度，注重学生的思想教育、“扬长教育”，让学生树立正确的成长观、价值观。

党建带团建，凝聚“青”力量。通过党建引领，以党建带青年思想建设、组织建设、作风建设、活动建设，丰都职教中心青年志愿者协会每周五下午4:30都会走进水天坪社区开展志愿者服务活动，陪留守儿童做游戏，辅导他们写作业，受到社会和家长的一致肯定，该校的“四点半课堂”成为了该校一张响亮的名片。同时，还涌现出大批优秀学生，学生湛雲茜获全国青少年“五好小公民”主题教育读书活动朗诵总决赛高中组一等奖，罗小琴获得团中央学校部授予的全国“最美中职生”荣誉称号……

一分耕耘，一分收获。如今，“四厚四丰”已成为丰都职教中心响当当的党建品牌，并先后荣获2020年度全县示范基层党组织、全县“党旗领航、党员领跑”示范党组织、丰都县教育系统先进基层党组织等荣誉称号，学校师徒结对帮扶主题党日案例被丰都县委组织部评为“十佳”主题党日案例等。

“五环四扣” 潜心立德树人

高一进校时，大家眼中“顽劣”的小飞（化名），在班主任老师谭正红3年的“厚爱严管”引导教育下，小飞学会了好好说话，守规矩，变得上进，后来顺利考上了本科；入校时喜欢制造混乱的小骁，学习习惯不好，喜欢前后讲话，班主任赵兴兰通过发掘优点、家校联系、有效沟通、尊重鼓励等方式，让小骁成为了德技并修的优秀职教生……

在丰都职教中心的滋养下，学生们改变不良习惯，茁壮成长。这得益于丰都职教中心大力推进德育工作，构建“五环四扣”德育模式，打造习惯养成教育体系，把立德树人贯穿于人才培养全过程，让学生不断展现出新风貌，使职业教育不断呈现创新态势。

什么是“五环四扣”？丰都职教中心德育主任汪新强介绍说，“五环”即一环“学情动员”，通过励志教育、以优带新、以优促新等方法触碰学生心灵，激发课堂活力；二环“问题诊断”，学生在老师引导下列出自己的问题清单并上墙，每月更新一次，让学生发自内心自我诊断；三环“习惯养成”，从条例学习、活动搭台、自我管理、组织管理“四扣”发力，形成习惯养成的四条路径；四环“量化考核”，包括学生积分考核、班主任积分考核、科任教师积分考核三个部分，多元化考核评价促进学生全面发展；五环“反思评价”，各班每月召开一次行为习惯反思评价大会，学生结合自己制定的问题清单和个人积分情况进行自评。

“‘四扣’贯穿于‘五环’，聚焦于第三环‘习惯养成’，是学校德育工作的关键所在。”汪兴强补充说，一扣“条例学习”，让学生们对《学生违纪处分条例》入脑入心；二扣“活动搭台”，让学生在校园文化艺术节、汉字听写大会、古诗词比赛等活动中展示自我，重树自信心；三扣“自我管理”，通过“四点半”课堂、学生会、护校队等方式，让学生参与到部分管理和服务当中来；四扣“组织管理”，指违禁物品管理、晨训（大课间）管理、心理健康管理等。

立德树人是教育的根本任务，培养德技兼修的大国工匠是职业教育人才培养的一项主要内容。丰都职教中心针对中职学生群体特点以及职业教育特色，从细微处立意，从日常的学习、生活为切入点，淬炼向上向善的品格，引导学生扣好“人生第一粒扣子”，让学生们的技能训练与职业道德双提升，从而收获更好的成长。

“双优”建设 培育大国“工匠”

当前，丰都职教中心正全力推进“双优”（优质中职学校和优质专业）项目建设，强化教师队伍和专业课程建设，致力于培育更多大国工匠。

“双优”建设的底气何来？近五年来，丰都职教中心成功创建“重庆市中等职业教育改革发展示范学校”，同时成功入选重庆市“双优”项目建设学校，先后被授予“全国德育创新实验学校”“重庆市职业教育科研工作先进单位”“改革开放40周年重庆校园文化建设百强学校”“全国中等职业学校学生核心素养培养拓展性课程教学改革实验学校”等荣誉，连续4年中职对口高考本科上线人数位居重庆市中职学校前列，学校也被评为“高考工作先进集体”“质量兴教先进集体”“教育工作先进集体”。

“双优”建设，“双师”为先。丰都职教中心通过优秀教师团队的再打造工程、青年教师五年成才工程和新教师三年成长工程，锻造出一支“专兼结合、校企互通、师德高尚、业务精湛”的“双师型”教学团队，推动教师们向着“双师型+企业服务型+行业专家型”的方向发展。学校目前已有“双师型”教师78人，正在积极培育、筹建、打造名师工作室和技能大师工作室。

同时，学校始终瞄准新技术，关注热门行业，陆续开办了康养休闲旅游服务、电商直播等新专业。同时，校企共同培育一批精干的教材改革教师骨干团队，对接主流生产技术，编写出更加符合专业特色的优质校本专业教材。《日用电器产品原理与维修》《电子测量技术与仪器》等8本校本专业教材已编写完毕，目前正在推进编写新形态活页式《旅游服务与管理·导游讲解》《建筑BIM》等专业教材。

教师、教材和教法不断提质升级，让丰都职教中心在重庆市技能大赛、教学能力大赛和国家级市级“文明风采”大赛等比赛中收获颇丰。仅2021年就有19人次在重庆市技能大赛中获奖，4人次在市级公共基础课程教师优质课竞赛中胜出，10人次荣获县级教学能力比赛等级奖。

前不久，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，这对新时代职业教育发展提出了更高要求。面对新要求、新任务，丰都职教中心也有自己的新思考。丰都职教中心党总支书记、校长熊天生表示，新征程上，学校将坚持领航，丰富“四厚四丰”党建特色，优化校园文化；落实立德树人、实践育德，建立大德育、大思政工作体系；着力专业建设、三教改革，尝试开展学分银行试点工作；落实学生艺术素养提升五年行动，打造中职艺术特色；加强校企（校）合作、产教融合，深化“3+2”合作办学；助力乡村振兴，形成“校村户生”特色。

（胡斌 张鹤/文 丰都职教中心供图）