□ 通讯员 李慧敏

开学在即，铜梁中学校园内静谧而美好。高级语文教师、铜梁中学教务处主任谭万这些天早早就来到办公室，为新学期的教务和教学工作做准备。

深耕教育工作二十载，谭万始终坚守教育初心，扎实推进语文教学工作。作为一名政协委员，他积极建言献策、发挥教育界别委员优势，助力教育事业高质量发展。

做勤勉的“农夫”

“我步入田野，因为我希望生活得有意义。我将生命的清泉化作烈酒，注入我的奔波、耕作与收获。以免面对坟墓时，发现自己从未活过。”这是谭万作的诗——《写在路上》。

2003年，从重庆师范大学毕业的谭万来到铜梁中学，迈入了教育的这片原野。他潜心练内功，积极参加青年教师培养计划，向结对老教师“取经”，精心打磨每一堂课，锤炼教学技能。把所有心思都倾注在语文教学中的谭万逐渐摸索出自己的经验，尤其注重高效课堂，启发学生的阅读思维，点燃他们对语文的热情。

“多亏谭老师，我的语文有了很大进步，高考才能考进自己心仪的大学。”正在四川大学读博的学生小吴对谭万一直心存感激。他在进入高中后，严重偏科，语文成绩总是拖后腿。谭万认真分析小吴的情况后“对症下药”，每月给他开出书单，并让他阅读完后讲述心得体会。在坚持一个学期后，小吴的语文成绩突飞猛进，最好时单科成绩还考到了年级第一。

谭万多年来坚持“对症下药”、创新教学，通过开展阅读伙伴结对、激活阅读意识等方式，让学生的语文阅读能力得到极大提升。

耕耘换来了收获。这些年来，谭万先后荣获重庆市骨干教师、重庆市高中语文学科名师、重庆教育学会渝西南教师发展共同体专家库首批专家、铜梁区“优秀教育人才”等称号。在任教务处主任后，谭万心系学校发展。学校成立考试命题中心、天象馆“起死回生”、科创中心提档升级等，都离不开他的努力。

用心写好“委员作业”

作为一名教育界别的区政协委员，谭万积极履行委员职责，围绕加强特殊教育学校师资力量、“四点半课堂”建设、城乡教育均衡发展等积极撰写提案、反映社情民意信息；聚焦乡村振兴、建设“四好农村路”进行的两次大会发言引发广泛关注，努力交出了一份不辱使命的“履职作业”。

针对铜梁中学龙山校区外车辆乱停放的现象，谭万在铜梁区政协十届一次会议上提出了“关于缓解西环路铜梁中学校外停车难”的建议。如今，规范的停车场已建好，交通拥堵问题得到彻底解决。

师生过马路的安全问题也是谭万关注的重点。铜梁中学两个校区中间隔着319国道厦成线，学生上学、教师往返都要穿越车流。为此，他和其他几名区政协委员通过反映社情民意信息呼吁修建人行天桥，分流行人，消除安全隐患。

这一建议得到相关部门积极采纳，还成为铜梁区2022年25件重点民生实事之一。去年12月，全长40米的人行天桥竣工投用，广大师生过马路再也不用担惊受怕。

促进“提案进校园”

履职中，谭万一直在思考思政课创新的新模式。他和几名区政协教育界别、体育界别的政协委员一道，在铜梁中学高一年级发起了模拟政协提案活动，鼓励孩子们关注社会现实问题，提出解决之策。

活动开展后，学生们非常踊跃。谭万鼓励、指导学生自己确定选题，查找文献资料，广泛走访调查，提出解决问题的方案。唐荧、文小濛为了做好《关于生鲜市场的整改建议》，深入城区多个菜市场实地考察，和摊主交流，收集各类意见；周星月、杨颖对铜梁各主流媒体、自媒体在互联网上的宣传效果进行跟踪分析，对铜梁文化旅游宣传进行了思考。

“在模拟政协提案活动中，学生们研究的都是社会真问题。他们既在实践中感悟到我国民主的真谛，又对社会有了更深了解，这对培育其公共责任意识和公共合作能力有重要意义。”谭万由此呼吁在全区中小学广泛开展形式多样、内容丰富、学生深度参与的相关活动，引导学生全方位、深层次认识中国特色社会主义制度优势。

“未来的耕耘路上，我将继续躬身前行，在广袤的田野上，播撒一粒粒希望的种子，做最幸福的‘农夫’。”对未来的教育事业和履职生涯，谭万热情依旧。