季冬的秀山，远山含烟，近水碧绿。行走在秀山土家族苗族自治县职业教育中心（以下简称“秀山职教中心”）校园，举目满眼新，处处洋溢着同学们的青春活力。

电商产业学院直播室里，师生沉浸在“体验式”直播中，向网友介绍秀山土特产品；现代物流实训基地里，学生们正在实训仓储、运输、配送、包装等物流操作技能；苗绣室里，同学们飞针走线，学习苗绣“针”功夫,“绣”出精彩人生……

近年来，秀山职教中心始终坚持“为党育人、为国育才”初心，践行“强党建、重内涵、求创新、明特色、创优质”的工作思路，实施党建引领、产教融合、办学能力、三教改革、特色发展、基础建设等六个突出举措，学校各项事业进入新阶段，探索出了一条中职教育高质量发展之路。

党建引领结硕果

扬党旗之帆，树教育之范。秀山职教中心党委书记、校长彭友华称，学校一贯坚持政治建设把方向、思想建设奠定基础、组织建设优治理、作风建设树形象、纪律建设保质量、制度建设增效益的宗旨，形成了“党委+党支部+党小组”三级党建治理体系。学校成为重庆市中小学校党建引领创新和质量创优工作培育创建单位。

在三级党建治理体系下，秀山职教中心打造党建亮点，筑牢精神新高地。基于学校非遗文化特色打造党建“育美”品牌，创建“双育”基地，确立“以文化人·以美立人”育人定位，开展融入党建元素的乡村振兴和民族特色文化系列活动，提炼形成《以花灯为媒 “党建+非遗”激发党建新活力》党建案例。

2021年，秀山职教中心创新方式让“党史学习”融入“非遗课堂”。学校苗绣室，同学们在非遗传承人的带领下，围绕建党百年主题创作苗绣非遗作品。“绣党徽党旗”“唱民歌跳花灯”“美丽乡村图”……一幅幅精美的苗绣作品初放光彩。“学生绣党徽及乡村美好生活的场景，不仅提升了苗绣技能，还增强了对党和国家的热爱之情。”非物质文化遗产传人田茂媛说。

这只是秀山职教中心突出党建引领全面落实立德树人根本要求的一个缩影。

如今，学校全面落实立德树人根本任务，落实“五育并举”总体要求，促进学生全面发展。该校参加重庆市“渝创渝新”中华职业教育创新创业大赛获奖7项；案例《以文化人，以美立人——秀山职教打造现代中职特色育人体系》被教育部职成司选录。

该校落实立德树人根本要求所实施的举措远不只这些。推进“三全育人”综合改革，构建“大思政”育人体系。拓宽育人阵地，坚持活动育人，落实课程育人，实施文化育人。学校《三全育人背景下中职学校1333劳育模式》立项为市级课题，学生参加国家级技能大赛获三等奖，市级技能大赛获一等奖2项。

产教融合“秀”成效

冬日晴暖，长空蔚蓝。秀山高新区电商大厦里一派忙碌景象，电商企业工作人员通过“传、帮、带”的方式，为进入企业学习的秀山职教中心的学生开展电商知识技能辅导。

“通过这几天的学习，我的短视频拍摄、美工制作等知识技能都得到明显提升。”该校电子商务班张学峰同学是入企学习中的一员，他希望将来通过从事电商工作，促进家乡产业发展，实现人生价值。

据介绍，该校与秀山物流园区电商企业共建产教融合电商实训基地获批市级项目，在电子商务、物流等方面展开深度合作，建成市级电商产业学院。

近年来，该校主动对接国家和重庆重大发展战略和支柱产业发展的人才需求，以服务地方经济社会发展为己任，深化产教融合、校企合作，实行校企联合招生，开展委托培养、订单培养和学徒制培养。

除与电商企业产教融合外，秀山职教中心还与秀山华城、华渝就旅游、舞蹈、烹饪专业开展“双创”基地项目建设；与川河盖、秀山西街、微电影城和洪安边城等景区开展订单式人才培养；与县工业园区服装企业协同合作，推进服装专业建立校内生产车间，设计制作民族服饰；与县域家电企业“产训互建”，开展家电维修和劳动力转移技能培训。高星级饭店运营与管理专业立项为重庆市现代学徒制试点，获实用新型专利7项。

升学就业比翼飞

一直以来，学校坚持升学与就业两手抓，让升学与就业“比翼齐飞”。升学和就业不再是学生的难事。

升学方面，来自该校的统计显示，仅2023年高考本科上线人数153人，高考成绩位列重庆市第五名，与高职院校联合开展“3+2”专业13个，毕业生双证率达87.6%。

就业方面，该校以就业为导向，走产教融合发展道路，全面提高综合办学实力和人才培养水平，学校高星级饭店运营与管理专业立项为市级现代学徒制试点单位，服装设计与工艺、计算机应用、汽车制造与检测等专业立项为重庆市优质专业，电子商务专业实训基地立项为重庆市职业院校实训基地。

这些成绩都源于该校坚持升学与就业并重的办学方针，抓好符合职业教育特点的升学教育，在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育，扩大贯通培养规模，打开中职学生的成长空间，根据学生特点完善职教高考的考试方案和培养方式，让中职学生就业有能力、升学有优势、发展有通道。

此外，秀山职教中心积极推进职普融通、协调发展，取得了显著成效。

“三教改革”铸内涵

前不久，秀山职业教育中心在学校报告厅开展了以师德师风、职教理念、教学常规、教学能力为培训内容的“青年教师教学能力提升”培训活动，旨在提升教师专业能力和教学水平。

此外，该校还邀请市内外职教领域知名专家来到学校，为全校教职工开展“教师能力提升”的专题讲座。

在秀山职教中心，类似这样的专业培训活动并不少见，学校坚持以教育教学为中心工作，多措并举推进“三教改革”。

打造高水平“双师型”教师队伍。组建校级名师工作室6个，教学创新团队4个，以名师引领，分层培养，形成合理的梯队式师资队伍，打造一批高水平、结构化、创新型的教师团队。以教学竞赛作为老师能力提升的舞台，鼓励教师参加各级各类教学能力比赛，不断提高课堂教学能力。教师荣获教育部职业教育教学成果奖2项，市政府职业教育教学成果奖4项，中华职教社教学成果奖1项；获市级教师教学能力大赛11项；获评市级名师、骨干教师3人，市级智库专家1名，市级教学研究中心组成员2人；立项市级及以上课题17项；教师发表核心期刊论文2篇。

校企共同开发教学资源。完善教材管理选用实施办法，建立健全教材动态更新机制；结合学校特色，编写优势专业和非遗文化教材，校企合作开发新型活页式教材，依托中高职贯通培养，与高校协同开发衔接教材。据统计，累计开发数字化教学资源7套，开发工作手册式教材2本，出版《新能源汽车电气技术》《直播电商基础实务》等教材9本，建成《习近平新时代中国特色社会主义思想》思想政治教学资源库1套。

积极推进模块化教学新模式。利用现代信息技术实施“课堂革命”，全面推进模块化教学和项目教学法，打造“五段渐进 师徒相长”教学模式。《传承非遗文化的中职美术课堂革命创新实践》获批立项为重庆市2023年职业教育“课堂革命”典型案例。

特色发展靓名片

上蜡、熔蜡、调色……秀山职教中心的“龙凤花烛”工作坊里，一群身穿苗族服饰的少年低头专心制作手中的龙凤花烛。把龙凤花烛相关技艺引入课堂，培养非遗传承人，是该校传承创新非遗文化的教学活动之一。

该校地处少数民族聚居地区，国家级和市级非物质文化遗产比较丰富，传承和创新非遗文化是学校的办学使命和担当，传承与创新非遗文化的措施便应运而生。

“学非遗”，培养“非遗+”教师团队。聘请彭兴茂、陈建友、田茂媛等非遗大师到校组建大师工作坊，培养了敖敏、熊怡、洪蓉等19名县级非遗传承人。编写并出版了《苗绣实训教程》等教材6本。

“用非遗”，提升“技能+”实践能力。积极参加社会实践和市级以上相关单位主办的各项技能大赛。《传承+创新+创业——非遗复合型人才培养的探索与实践》获批国家级非遗教学成果中职组第三名。

“秀非遗”，创新“课程+”育人体系。将非遗文化融入专业通识课程，把中华优秀传统文化融入美育全过程，打造有特色、有水平、有内涵的美育课程体系，传承创新非遗文化。

“拓非遗”，畅通“文旅+”服务路径。研发推广文旅产品，与企业共建产教融合双基地和文创产品展示销售平台。《“非遗+乡村振兴”的探索与实践》编入教育部典型案例集，《探索非遗文化新模式 服务乡村振兴新篇章》获市级典型案例。

一份耕耘，一份收获。如今，秀山职教中心收获满满，先后获得“国家级重点中职学校”“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”“重庆市中职学校改革发展示范校”“重庆市高水平中职学校”“重庆市中职‘双优计划’建设单位”“重庆市民族教育特色学校”等众多荣誉称号。

（文/胡斌 张鹤 图/秀山职教中心）