陈贵云

明炬

张兴海

周利

教育是国之大计、党之大计。2024年是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，如何走好教育高质量发展的实践之路？部分住渝全国政协委员倍加关注，积极建言。

抓改革 优化职业本科教育办学

“对照中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出‘到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%’的目标，我认为未来几年职业本科教育发展步伐将进一步加快。”全国政协委员，重庆市政协副主席，民进中央常委、民进重庆市委会主委陈贵云为此进行了深入调研。

陈贵云在调研中发现，部分本科层次职业院校存在发展目标错位、招生与职业中等教育衔接不畅等痛点、难点。今年全国两会期间，他提交关于推进职业本科教育健康发展的提案，建议明确职业本科教育办学定位、培养目标，凸显职业本科教育类型特征与层次要求，促进职业本科院校与高职院校差异化发展，并完善“职教高考”制度，构建职教本科生源选拔体系。

“改革职业教育办学模式，对职业教育发展非常重要。”陈贵云还建议，职业教育办学机构依据所开设专业与企业共同办学，职业院校的教师负责理论教育，企业培训师负责技能技术训练，确保培养的学生既具有专业理论知识，又具有专业技能以及解决实际问题的能力。同时，还要完善职业资格证书法律体系，增强从业者职业荣誉感和责任心。

凝“内核” 推进教育科技人才“三位一体”

如何提升全民科学素质，建设教育强国，实现高水平科技自立自强？全国政协委员，重庆市科学技术局党委书记、局长明炬认为，要加快将现代科技成果融入中小学课程，在科学前沿和基础教育间架起桥梁。他建议，开展“纸质+电子”教材创新，在国家或地区层面开发并不断迭代升级前沿科技成果电子教程，建立中小学科学教师标准，分层推进教师实验教学能力培训，建立健全科学教师激励机制。同时，鼓励高校、科研院所及科普场馆对接中小学科学教育，倡导联合共建创新实验室、科普站、人才培育班，探索大学、中学双导师制，以数字化手段实现现代科技成果教学全覆盖。他还呼吁，以学校为单位整合各类资源，开发科学精品课程。

人民对美好生活的向往越是升级，越要有更高质量的教育支撑。对此，全国政协委员，全国工商联副主席、重庆市工商联主席，赛力斯集团董事长（创始人）张兴海很有感触，“随着近年来智能网联新能源汽车的快速发展，新技术、新业态、新模式层出不穷，但涉及研发、制造、采购、营销、服务、维保等的智能化、电动化全链条人才都很紧缺，正严重制约产业后续发展。”因此，系统性培育新型汽车人才势在必行。从全链条思维出发，张兴海建议，政府出台政策鼓励高校及职业学校设置智能化及电动化相关专业学科，加大招生比例；鼓励智能网联新能源汽车企业前瞻性介入全链条人才培育，深度参与高校、职业教育教学计划，并提供实习、在岗培训渠道。

促优化 落实落细学校美育教育

“当前，义务教育阶段戏曲美育课程依然面临师资紧缺、教材匮乏、课程体系设置不完备等问题，导致各省市尤其是基层绝大多数学校对戏曲美育的推动处于‘悬空’状态。”这一现状，让全国政协委员、民盟重庆市委会副主委、重庆京剧院有限公司副总经理（副院长）周利很是困扰。

为推动戏曲美育教育更好落实落地，周利建议，加强师资队伍建设，在专业艺术院校和有条件的高校设立戏曲教育专业，培养大批适宜从事义务教育的优秀戏曲教师，满足各省市学校戏曲教学师资的需求，不断完善教师的戏曲学科素质，提高课堂教学能力，并完善戏曲教育体系，科学统筹学段设置，通过各学科教学立体化融通的创新形式，为中国式美育教育增光添彩。

（本报记者 陈元洪 程颖 李忆南 高吕艳杏/文 秦杰/图）