ChatGPT是近期国内外市场高度关注的话题。在十四届全国人大一次会议首场“部长通道”采访活动上，科技部部长王志刚也谈及了对ChatGPT、人工智能应用的看法。全国两会期间，全国政协委员，重庆邮电大学党委副书记、校长高新波在与所在界别委员的互动交流中，对人工智能给教育发展带来的机遇和挑战萌生了新的思考。于是，他围绕加快支持和规范国产化ChatGPT在教育领域的研发应用提交了相关提案。

“ChatGPT是一个大模型、大数据，有很好的计算方法。它不仅仅是聊天软件，对于学生的问答、作业的辅导，写文章、编代码等都可以提供帮助。”高新波说，利用ChatGPT这样的人工智能技术可以实现沉浸式、交互式、体验式教学，在教育效果的评估、学生成长的评价中将大有可为。

“我们不能一味排斥新技术，而是应当积极迎接其带来的机遇和挑战。”高新波认为，教育行业要积极借助人工智能技术进行教育变革，实现教育技术信息化、教育资源数字化和教育管理智能化。“ChatGPT会基于问法的不同，给出不一样的答案。这提醒我们在教学过程中，教会学生怎么提问，可能比找到答案更重要。”高新波说，学生学会了提问，就可以用ChatGPT等人工智能技术产品解决更多的新问题。

因此，高新波建议国家加快支持国产化ChatGPT研发，指导和监管其开放共享，推进其在教育领域的规范应用，打造“人机混合”的教育模式，促进教育数字化转型。他说：“在‘人机混合’教育过程中，知识获取和学习、作业批改和指导等任务大部分将会由人工智能完成，而教师则主要完成‘价值引领、心灵呵护和成长陪伴’等工作，教师的身份也将回归到‘人类灵魂的工程师’。”