1990年，我上高一，这一年第十一届亚运会在北京举行，这是我国举办的第一次综合性国际体育大赛，每个中国人都为之骄傲自豪。学校的广播每天循环播放着亚运会宣传曲《亚洲雄风》，同学们课间讨论的话题也离不开亚运会的比赛项目。我国运动健儿每一次夺冠都令我们兴奋不已。

每年学校都要举行秋季运动会，每个班级都选出体育成绩好的学生参加，但这一年学校决定把秋季运动会改为秋季达标运动会，让全体师生参加所有比赛项目，用实际行动致敬亚运会。

此消息一出，班里炸了锅，因为多数同学都有弱势项目，比如我，跳箱、单杠、短跑、仰卧起坐等项目还可以，中长跑就不行，跑个800米得喘半天。还有些女生，跳箱跳不过去，单杠也完不成。我们的副班长体态较胖，之前仰卧起坐一个也做不了，每次仰卧起坐训练时，体育老师只好让她举哑铃。

我们学校的学生相对于运动，更注重学习。刚开学1个月，学生们就暴露出体育成绩普遍较差的问题。北京亚运会燃起了我们对体育赛事的热情和关注，校长想趁这股东风，调动起大家的运动积极性。

果然，达标运动会前夕，全校师生都积极准备，操场上都是锻炼的人。这次运动会每人发一张表，上面列着所有的考核项目，由学生自己安排先考哪一项，考核完一项将成绩填在上面，只要在三天内全部考核完就行。

第一天上午，我们轻松完成了自己优势项目的考核，顺利达标。万万没想到，一场达标运动会，被老师们演绎成了趣味运动会。我们数学老师参加100米跑，迈着小碎步，跑了一半就气喘吁吁，未达标，毫无意外拿到了教师组此项目的倒数第一名；语文老师扔铅球，5米达标，她扔出去2米，在教师队伍中垫底。其他年级的老师，有的800米跑，竟走了一半儿，还有的连跳高的起始高度也通不过。不过，有老师们“出丑”在先，我们的压力也小了不少。

三天比赛结束后，我们才知道，这场运动会学生们都是先参加自己优势项目的考核，而老师们先参加的都是自己的弱势项目，为的就是做个“榜样”，让学生正确对待自己的弱势项目，不逃避不退缩，勇敢面对，然后有针对性地锻炼提高，这才是运动会的初衷。

这次运动会结束后，学校规定每年春、秋季各举办一次达标运动会。有压力才有动力，师生们都运动起来了。想想那时，对于我而言，高中三年的锻炼是为了应付学校的达标运动会，没想到后来竟然成为习惯，健身锻炼成为了生活的一部分。

后来，每当听到《亚洲雄风》这首歌，想起1990年的北京亚运会，我就心潮澎湃。学校借助一场体育盛宴，带动起全体师生健身的热潮，这就是北京亚运会带给我们的最好福利。