“收获颇多，对‘人民政协为人民’的理解更深刻了。”近日，谈起不久前的一场思政课学习实践活动，垫江县实验中学高二学生闵金凤忍不住点赞。

闵金凤提到的实践活动，源于垫江县政协“大委员”和实验中学“小委员”之间一场“双向奔赴”的思政课。

近年来，垫江县政协委员一直关心关注如何助力发挥新时代学校思政课在落实立德树人根本任务中的关键作用，《关于推进我县“大思政课”建设的建议》《关于加强青少年思想政治教育的建议》等提案先后得到相关部门认真办理，不断充实了学校思政教育内容。

在众多建言献策中，该县政协委员何艳容聚焦“政协知识能否融入思政课学习内容”展开调研，并撰写了社情民意信息《关于将政协知识融入中学生思政课学习的建议》，呼吁“让学生走进政协，了解政协知识和委员履职”“让学生体验做‘小委员’，与‘大委员’牵手，模拟撰写提案、督办提案等履职实践”“把政协知识带进课堂，让学生了解中国新型政党制度”等。

这与垫江县实验中学高中思政学科主持人游小琼的想法不谋而合。于是，垫江县政协与垫江县实验中学经过一系列前期筹备，开启了一场“双向奔赴”——

“请问易鸿委员，我国有哪些民主党派？他们的性质和地位是怎样的？”“何艳容委员，可以介绍一下人民政协的性质、定位、组成和主要职能吗？”……6月初，垫江县实验中学学生社团“时政评论社”闵金凤、洪浩然等，肩扛摄像机、手持小话筒，走进垫江县政协机关采访了解政协知识。

随后，采访的实录视频被纳入垫江县实验中学思政课“议学环节”，何艳容、易鸿等委员也走进思政课堂，为孩子们讲解政协知识、分享提案的产生和办理流程。

为获得更好的“履职”体验，闵金凤还组织同学们当起了“小委员”，围绕生活垃圾分类进行实地走访、电话采访、网络查询等调研，分组形成《关于生活垃圾分类的建议》《农村生活垃圾分类之我见》等4件模拟提案。垫江县政协还于6月14日开展以“中国新型政党制度”为题的思政课，举行了一场模拟提案办理协商座谈会，“大委员”携手“小委员”，在热烈的气氛里让学生真正了解政协。

“通过‘双向奔赴’，政协委员走进思政课堂，帮助青少年树立全过程人民民主意识，能更好地引导他们学习运用协商思维解决问题。”垫江县政协相关负责人表示，接下来县政协将持续牵手思政教育主阵地，助力用好“大思政课”，讲好新时代政协故事、中国故事。