校园里的梁山灯戏

教室里，孩子们跟着音乐老师的节拍，兴致盎然地学唱《梁山灯戏》校本教材里的唱段；舞蹈室中，几名同学正排练以“小萝卜头”为主人公的“红色灯戏”；操场上，孩子们手舞足蹈，跳起了欢快的灯戏课间操……孩子们活泼好动的天性，与梁山灯戏“嬉笑闹”“扭拽跳”的艺术特色天然契合，生动诠释着“艺术源于生活”的真谛。

谁能想到，在我家乡重庆市梁平区，一度濒临灭绝的梁山灯戏，竟能走进校园、融入孩子们的生活与心灵？思绪，不禁飘回二十多年前……

2001年，我正读高一。从梁平县志中读到家乡有种历史悠久的戏曲——梁山灯戏，我便和同学乘着学校“研究性学习”的热潮，组成小组采访县文化馆的老师。老师介绍：梁山灯戏起源于明代正德年间，距今已有500余年历史，由民间灯班的“玩灯”“秧歌戏”融合而成，因梁平旧称“梁山县”而得名。它以“玩灯”的舞蹈动作、“秧歌戏”的说唱表演为根基，题材多取自本地风土人情、家常琐事、民间轶闻，唱词幽默通俗、演绎生动鲜活，以“嬉笑闹”“扭拽跳”为最大特色，自带泼辣俚俗的“烟火气”，深受劳动人民喜爱。清代中期，灯戏鼎盛时影响12省数百县地方剧种；清末至民国初渐衰，至20世纪90年代，已陷入观众寥落、后继无人的困境，濒临消亡。

“我们到处采集视频、音频，就怕多年后没人知道梁山灯戏存在过……”文化馆老师痛惜的话语，始终在我心头萦绕。2003年，梁山灯戏《招女婿》《卖驴》分获第十届全国群星奖金奖、银奖，剧中“女婿”已年近五旬，在许多人心中，这成了梁山灯戏在全国舞台的“绝唱”。

好在天无绝人之路。2005年，国务院出台《关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见》《国家级非物质文化遗产代表作申报评定暂行办法》。当时的梁平县立即推进申报。功夫不负有心人，2006年，梁山灯戏、木版年画、癞子锣鼓成功入选第一批国家级非遗名录。

入选非遗仅是起点。文化工作者深知，灯戏要活起来，必须扎根生活——要有演员传承，更要有观众热爱。近年来，他们将目光投向最具生命力的群体：青少年学生。于是，“戏曲进校园”工程全面推进：中小学开设灯戏课，编写《梁山灯戏》校本教材，让灯戏与音乐教育深度融合；组织传承人与体育教师共创“灯戏课间操”，让艺术融入校园日常；在基础较好的学校建立教育实验基地，新编剧目屡获国家级、市级少儿戏曲展演奖项……当孩子们长大成人，灯戏必将成为他们共同的珍贵记忆。

梁山灯戏不是博物馆里的标本，而是一棵扎根生活的活树。只要我们持续让它在新时代的生活场景中汲取养分，它定能永远枝繁叶茂，为人们带来欢乐与启迪。